تأثیر گرما و تغییرات اقلیمی بر رشد شناختی و یادگیری کودکان

تغییرات اقلیمی و گرمای شدید عوارض ناگواری بر محیط‌زیست می‌گذارند. این پدیده سلامت جسمانی انسان را نیز به خطر می‌اندازد. اما پژوهش‌های جدید آسیب دیگری را نشان می‌دهند. دمای بالای هوا روند رشد شناختی کودکان را کند می‌کند.

پژوهشگران نتایج این مطالعه را در ژورنال روانشناسی و روان‌پزشکی کودک (Journal of Child Psychology and Psychiatry) منتشر کردند. کودکانی که در معرض هوای گرم قرار می‌گیرند، چالش‌های بیشتری در یادگیری دارند. این کودکان مهارت‌های پایه سواد و ریاضی را دیرتر کسب می‌کنند. میانگین دمای بالای ۳۰ درجه سانتی‌گراد، شاخص‌های یادگیری را در مقایسه با مناطق خنک‌تر کاهش می‌دهد.

مخاطرات گرما برای مهارت‌های پایه کودکان

خورخه کوئارتاس استادیار روانشناسی کاربردی در دانشگاه نیویورک است. او سرپرستی این تحقیق را بر عهده داشت. کوئارتاس می‌گوید گرمای شدید سلامت جسمی و روانشناختی افراد را تهدید می‌کند. اما این مطالعه بعد تازه‌ای از آسیب‌ها را آشکار می‌سازد. گرما توانایی‌های یادگیری کودکان را در سراسر جهان کاهش می‌دهد.

دوران کودکی زیربنای یادگیری و سلامت روان افراد را شکل می‌دهد. این دوران کیفیت زندگی فرد را در آینده تعیین می‌کند. بنابراین محققان و سیاست‌گذاران باید این یافته‌ها را جدی بگیرند. آن‌ها باید برنامه‌های ویژه‌ای برای حفاظت از کودکان در برابر تغییرات اقلیمی بسازند.

بررسی داده‌های بین‌المللی رشد کودک

محققان در این پژوهش داده‌های ۱۹,۶۰۷ کودک را تحلیل کردند. این کودکان ۳ تا ۴ ساله در ۶ کشور مختلف زندگی می‌کردند. کشورهای گامبیا، گرجستان، ماداگاسکار، مالاوی، فلسطین و سیرالئون در این طرح حضور داشتند. پژوهشگران داده‌های دقیق رشد کودک و شرایط اقلیمی این مناطق را ارزیابی کردند.

تیم تحقیق برای ارزیابی رشد کودکان از شاخص رشد اوایل کودکی (ECDI) استفاده کرد. این شاخص دستاوردهای کودکان را در چهار حوزه اصلی می‌سنجد. این حوزه‌ها شامل سوادآموزی، حساب‌دانی، رشد اجتماعی-عاطفی و رشد جسمانی هستند. محققان این آمارها را با وضعیت اقتصادی و بهداشتی خانوارها ترکیب کردند. آن‌ها تصویر دقیقی از شرایط زندگی کودکان به دست آوردند.

کاهش دستیابی به شاخص‌های رشد در هوای گرم

نتایج تحلیل‌ها تأثیر مستقیم دما را بر یادگیری ثبت کرد. کودکانی که دمای بالای ۳۰ درجه را تجربه کردند، عملکرد ضعیف‌تری داشتند. آن‌ها ۵ تا ۶.۷ درصد کمتر از کودکان مناطق خنک‌تر به مهارت‌های پایه رسیدند. مناطق خنک‌تر دمای زیر ۲۶ درجه سانتی‌گراد داشتند.

این افت عملکرد در میان برخی کودکان شدیدتر بود. کودکان خانواده‌های کم‌درآمد آسیب بیشتری دیدند. همچنین ساکنان مناطق شهری متراکم با چالش‌های بیشتری روبرو شدند. کمبود دسترسی به آب آشامیدنی سالم نیز این آسیب را تشدید کرد.

پژوهشگران بر اجرای تحقیقات جامع‌تر تاکید می‌کنند. آن‌ها می‌خواهند مکانیسم‌های دقیق این آسیب را بشناسند. شناخت این عوامل به تدوین راهکارهای مداخله‌ای کمک می‌کند. روانشناسان از این طریق تاب‌آوری کودکان را در برابر تغییرات اقلیمی افزایش می‌دهند.

شناسنامه و منبع مقاله علمی

• عنوان اصلی مقاله: Ambient heat and early childhood development: a cross-national analysis

• نویسندگان: Jorge Cuartas, Lenin H. Balza, Andrés Camacho, Nicolás Gómez-Parra

• مرجع و مجله: Journal of Child Psychology and Psychiatry (ارائه شده توسط دانشگاه نیویورک / ScienceDaily)

• شماره ثبت مقاله (DOI): 10.1111/jcpp.70081

• لینک دسترسی مستقیم به مقاله علمی: https://www.sciencedaily.com/releases/2025/12/251209234247.htm